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Calam CFP LODI >
Those Other College Expenses You Aren’t Thinking About
03
Giu

Thousands of teenagers across the UK will have school lessons in mindfulness in an experiment designed to see if it can protect against mental illness.

Postato in: Senza categoria ,
Tag: church ,
Operatore agricolo: sceglilo subito!
26
Gen

Ciao! Ti stai chiedendo cosa fare dopo la scuola media e vorresti intraprendere una carriera che ti permetta di lavorare a stretto contatto con la natura? Allora il corso di formazione professionale gratuito in operatore agricolo organizzato dall’AFPM a Lodi fa al caso tuo! Immagina di poter trascorrere le tue giornate all’aria aperta, lavorando con […]

Postato in: Blog ,
Parrucchiera da donna: quali sono i guadagni?
08
Gen

Il guadagno di una parrucchiera da donna è certamente un parametro fondamentale per un lavoro che è un mix di passione, competenza ed innovazione. Noi di CALAM formiamo professioniste e tra le competenze che trasmettiamo alle nostre allieve quelle relative ad un approccio imprenditoriale rivestono un ruolo importante. Miriamo infatti a formare professioniste a tutto tondo, capaci […]

Postato in: Blog ,
L’importanza delle competenze digitali e come svilupparle: ecco l’esperienza di CALAM
14
Dic

Che ci crediate o no, le competenze digitali sono necessarie per il lavoro per i prossimi decenni. Da quando esistono computer, server e comunicazioni elettroniche, c’è stata la necessità di professionisti del digitali e questa necessità crescerà sempre di più. Le competenze digitali: una definizione Le competenze digitali sono definite come la capacità di trovare, […]

Postato in: Blog ,
L’educazione digitale in Europa: il ruolo di CALAM
02
Dic

Sviluppare competenze digitali è un obiettivo didattico fondamentale, ma non tutti i sistemi educativi europei adottano lo stesso quadro teorico di riferimento. Vediamo quali differenze ci sono tra i diversi Paesi attraverso i dati del Rapporto Digital Education at School in Europe. Il Rapporto Eurydice ci offre una panoramica sullo stato dell’Educazione digitale in Europa […]

Postato in: Blog ,
Packaging design nella cosmesi
01
Dic

Nell’industria cosmetica le aziende non possono dare per scontata la fedeltà al marchio. Infatti i consumatori provano e sperimentano diverse marche, e, secondo diverse ricerche, gli acquirenti più attivi che acquistano in media fino ad otto marchi diversi. Il packaging, in generale, dovrebbe funzionare per proteggere, promuovere, informare e vendere. Le aziende cosmetiche tuttavia hanno […]

Postato in: Blog ,
Imparare facendo: ecco come otteniamo il 95% degli allievi che trovano lavoro
01
Dic

“Ascolto e dimentico, vedo e ricordo, faccio e capisco.” Confucio   Probabilmente questo aforisma è un’ottima sintesi dell’impostazione della formazione professionale.  Noi di CALAM ci interroghiamo costantemente su quale possa essere la strada per poter dare corpo, trovare il modo insomma per poter rendere effettivo questo approccio all’apprendimento. In questo momento stiamo lavorando principalmente (ma non […]

Postato in: Blog ,
IFTS Packaging per la cosmesi: lavorare con le competenze ricercate dalle aziende
01
Dic

Ci sono impegni lavorativi che travalicano il dovere dei contratti e che ti portano a fare più di quello che dovresti perché ciò in cui ti impegni può avere un impatto importante sul contesto in cui si opera: le persone e le imprese. Interpretare questo ruolo, per noi di CALAM, significa prima immaginare e poi progettare ed avviare, […]

Postato in: Blog ,
Orario provvisorio
25
Ott

Per scaricare l’orario provvisorio CLICCARE QUI

Postato in: studenti ,
Operatore Agricolo
19
Ott

Realizzato con il sostegno di OPERATORE AGRICOLO Per ogni informazione sul corso di Operatore Agricolo visita il sito di AFPM con sede a Lodi Ottieni tutti i chiarimenti che cerchi: saremo lieti di poter rispondere a tutte le tue domande e fornirti tutte le informazioni di cui hai bisogno. CLICCA QUI

Postato in: DDIF ,
Rilevazione caratteristiche computer allievi classe 1 OPERATORE INFORMATICO
21
Lug

Caricamento…

Postato in: studenti ,
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